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米乐m6“家教伴成长 协同育新人”——花都家庭教育宣传周来了!
2024-02-17 阅读

  米乐m6登录入口米乐m6登录入口家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。为贯彻落实习“注重家庭、注重家教、注重家风”的指示精神,大力践行新时代文明实践活动, 5月17日,由花都区文明办、花都区教育局、花都区妇联主办的“爱与看见--家教伴成长 协同育新人” 2023花都区家庭教育宣传周主题活动在花都区秀全中学举行。

  过去的2022年,区文明办、区教育局、区妇联深耕家教工作,聘请了14名家庭教育名师深入村(社区)开设家庭教育课堂;举办全区《家庭教育促进法》专题讲座及学习班,学习中山市家庭教育工作的先进经验;广泛开展“寻找书香家庭”、清廉家风故事分享会、我家的好家风故事诵读、“童心向党”亲子美文诵读等主题活动,联合打造家庭教育工作品牌:“家教新知”系列家庭教育栏目,迄今为止总共举办了十期。

  花都区妇联负责人代表主办单位在活动致辞中表示,“孩子不仅是家庭的希望,更是祖国的未来、民族的希望,做好家庭教育工作,功在当代,利在千秋。”学校、家庭、社会要进一步意识到肩上的责任,共识、共谋、共为,共同建设好家庭、传承好家教、弘扬好家风,营造全社会重视支持家庭教育的浓厚氛围,为孩子的健康成长保驾护航,为落实立德树人的根本目标凝聚各方力量!

  活动现场,2023花都区家庭教育宣传周主题活动暨2023年花都区新时代文明实践-家教新知系列讲学活动启动仪式隆重举行。

  从本月开始拟开展2023年花都区新时代文明实践——“家教新知”系列讲学活动,邀请花都区11个学校家庭教育名师工作室点对点对接文明实践站,通过体验式活动、沙龙讲座等形式,让家长改变观念、提升认知,同时组织各基层妇联开展了一系列的活动,如有声阅读、专家 讲座、读书分享、家风家教经典诵读等。同时我还以历史文化为主题,选取了家教家风实践基地、儿童友好基地、家庭亲子体验基地等6个点,作为我区的第一批家庭亲子研学基地,引导亲子从家庭书本走向户外实践推动家庭文明建设,弘扬优良家教家风。

  爱,是世界上最伟大的情感,每一位家长都期待自己的孩子身心健康,但我们如何爱、如何表达爱、如何理解爱,作为父母,这是人生的第一课米乐m6,我们要让孩子感受到“爱与看见”,这就是我们的大会主题,看见孩子的需求,看见孩子的成长,预见孩子的未来……带着这样的命题,活动邀请了三位专家以及几位嘉宾一起给我们花都区的家长朋友们带来家教讲座和沙龙分享会。

  中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、研究员、硕士生导师洪明带来题为《别让你的爱 误入歧途》的主题分享。

  洪明老师提出,教育误区是因理解错误而导致的行为失当,家庭教育中有许多失当行为,都是因为家长对教育的错误认识而导致的。因此要做到“父母好好学习,孩子天天向上”。洪明老师讲到爱是尊重,要读懂孩子、站在孩子的立场;爱是成长,家长应该合理期待、端正动机;爱是保护,需要立下规矩、行有皈依;爱是关系,要拥有沟通,化解矛盾的技巧。

  昆明丑小鸭中学创办人、校长詹大年为带来主题分享《好的关系,才是好的教育》。

  2019到2020年中国国民健康报告显示,青少年的抑郁检出率24.6%,还有7.4%是重度抑郁症的检出率。我们的教育为什么会这样?在丑小鸭中学校长詹大年看来,是教育破坏了关系。詹校长认为,好的关系才是好的教育,完整的关系才有完整的人格。而关系就是满足需求,让孩子被察觉、关注、理解、满足,一定要让孩子看到希望,一定要让孩子发生期盼,一定要让孩子内心在等你。“教育相信种子,相信岁月。教育是急不得的,成长是生命的本质。教育不论成功,只论成长。让我们从好的关系入手,和孩子一起成长,静待花开。”

  中学语文高级教师,广东省特级教师、中山市迪茵公学副校长韩宜奋为现场观众带来题为《有爱有智有效-浅谈家庭教育的顶层设计》的分享。

  韩校长强调了家庭教育的重要性。“表层重心是孩子的学习,深层重心其实是家庭建设。家庭建设包括家风、家教、家训,核心是立德树人为本。”韩宜奋还跟现场家长们分享了她所理解的家庭。家是有人有物有庇护,庭是有爱有言有空间,家庭之长为家本。“你是怎样的,你的世界就是怎样的;你是怎样的,你的孩子就是怎样的。”

  在双减背景下,在人工智能时代米乐m6,家长们陷入新的内卷,也给孩子们造成新的压力,我们要如何看到孩子内心真正的需求呢?活动现场,洪明、詹大年、韩宜奋三位专家以及秀雅学校校长张忠宝、石岗小学党支部书记、校长王齐以及家长代表刘美容一起给我们做一场沙龙分享《看见-孩子的身心健康和校家社的使命担当》。

  作为父母在培养教育子女的过程中,多数家长都是在用传统的教育理念和过时的教育方法培养教育孩子,直到孩子出现厌学情绪、甚至放弃自我时,才猛然觉醒:自己根本不了解自己的孩子,根本不知道怎么教育好自己的孩子。本次沙龙通过分析当前社会环境及孩子们的身心健康状况,了解家庭和孩子所面临的压力,就家长提出的孩子身心健康发展、主动学习及建立良好的家庭亲子关系等方面展开探讨。

  有家长表示,活动很有意义,很多时候家长不了解自己的孩子,更找不到好的方法跟孩子沟通,缓解不了孩子的压力反而“火上浇油”,与专家进行探讨,让自己学到了很多有效的方法,可以应用在实际的问题中。

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